Η Α' τάξη μαθαίνει να τρώει σώστα

ΕΝΑ ΣΥΝΤΡΙΒΑΝΙ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ !

Μια πολύ ωραία δραστηριότητα για τα παιδιά !Ένα συντριβάνι από απλά υλικά.Χρειαζόμαστε ένα άδειο μπουκάλι ,ένα μπαλόνι ,ένα καλαμάκι,πλαστελίνη ,νερό και αν έχουμε χρώμα μπλε ζαχαροπλαστικής για να χρωματιστεί το νερό! Την ιδέα τη βρήκα από το learn with play at home!  
  
                                              

Βάζουμε νερό! και προσαρμόζουμε το μπαλόνι στο στόμιο του μπουκαλιού φουσκωμένο!

                                              

                                    

Τιτίνα η κότα

Άλλο ένα γνωστό (από το προκαταρκτικό στάδιο) γραμματάκι ήταν ο πρωταγωνιστής στη Γλώσσα σήμερα. Το Ττ. 

Το συναντήσαμε στο χωριό που έκανε τις καλοκαιρινές διακοπές του ο Ορφέας με τη μαμά του. Οι διακοπές βέβαια είχαν φτάσει στο τέλος τους και ο Ορφέας αποχαιρετούσε την αγαπημένη του φίλη, την Τιτίνα.

Βρήκαμε πρώτα πρώτα όλα τα πρόσωπα, τα ζώα και τα πράγματα της εικόνας

Στη συνέχεια διαβάσαμε το όλο το κείμενο δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα λόγια που είναι στα γαλάζια συννεφάκια, τα οποία τα διαβάσαμε πολλές φορές με διάφορους τρόπους.

Μετά είδαμε πώς πρέπει να γράφουμε σωστά το Ττ.

Πρώτα η χελώνα και μετά ο σκαντζόχοιρος μας βοήθησαν να συνδυάσουμε το σιωπηλό τ με τα γραμματάκια που φωνάζουν δυνατά. Ειδικά ο σκαντζόχοιρος μας έδειξε ότι η φωνούλα αλλάζει τελείως, αν αλλάξουμε τη σειρά των γραμμάτων.

Σειρά είχαν οι λέξεις από Ττ που μας βοήθησαν να φτιάξουμε το σπιτάκι του.

Μιλήσαμε και για το τι που ρωτάει και είπαμε θα ότι θα το γράφουμε με το ι του ιπποπόταμου.

Στο βιβλίο βάψαμε με κίτρινο όλα τα Ττ του κειμένου και το μοναδικό τι που ρωτούσε.

Κυκλώσαμε με κόκκινο τις λέξεις που έχουν τ για να βρούμε τι τρώει η Τιτίνα.

Και τέλος κυκλώσαμε και όλα τα Ττ στο τραγούδι της Τιτίνας...

...και ακούσαμε το τραγουδάκι της.

Πρώτη ανάγνωση

Η ανάγνωση είναι η δυσκολότερη δραστηριότητα με τη οποία έρχεται αντιμέτωπο το παιδί στην Α' Δημοτικού. Είναι μια σύνθετη διαδικασία και απαιτεί πολλές δεξιότητες. Ενδέχεται, λοιπόν, τα παιδιά να αντιμετωπίσουν δυσκολίες, πράγμα απολύτως φυσιολογικό τις περισσότερες φορές, στην προσπάθειά τους να κατακτήσουν και να αυτοματοποιήσουν την αναγνωστική δεξιότητα.Θέλει αρκετή εξάσκηση, απίστευτη υπομονή και μελετημένες δραστηριότητες.

Σας παραθέτουμε κάποιες δραστηριότητες τις οποίες μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά στο σπίτι, ώστε να κατακτήσουν τον μηχανισμό της ανάγνωσης και να βελτιώσουν την αναγνωστική τους ικανότητα.

• Επιμένετε να διαβάζουν το μάθημά τους πάρα πολλές φορές ( 10 φορές) μέχρι να το διαβάζουν με ροή.
• Επιμένετε συνεχώς να δείχνουν εκεί όπου διαβάζουν.
• Κάποια παιδιά μαντεύουν τη λέξη από την πρώτη συλλαβή, αντί να τη διαβάζουν. Υπενθυμίζετε συνέχεια στα παιδιά ότι διαβάζω τη λέξη από το πρώτο ως το τελευταίο γράμμα και δε μαντεύω. 
• Σε καμία περίπτωση μη διαβάζετε το κείμενο πρώτα εσείς στα παιδιά. Πολλές φορές αυτό τα οδηγεί στο να επαναλαμβάνουν αυτά που θυμούνται από τη δική σας ανάγνωση και όχι να διαβάζουν στην πραγματικότητα.
• Δείχνετε στα παιδιά ανακατεμένα τις προτάσεις ή τις λέξεις του κειμένου και ζητάτε τους να τις διαβάσουν.
• Ζητήστε από τα παιδιά να εντοπίσουν συγκεκριμένες λέξεις από το κείμενο.
• Συζητήστε το κείμενο με τα παιδιά, κάνετέ τους απλές ερωτήσεις και ζητήστε τους να εντοπίσουν την απάντηση στο κείμενο. Πχ. «Πού λέει στο μάθημα ότι η γάτα έπεσε στο καζάνι;»
• Διαβάστε στο τέλος εσείς το κείμενο κάνοντας κάποια λάθη και ζητήστε από τα παιδιά να τα διορθώσουν.
• Ελέγχετε,αν αυτά που διαβάζουν τα καταλαβαίνουν κιόλας. Ζητήστε να σας διηγηθούν με δικά τους λόγια το κείμενο που διάβασαν στην ανάγνωση. Έτσι θα αποφύγετε τη μηχανική ανάγνωση.

• 

Διατροφή στο σχολείο

Και επειδή, όπως λέει και η παροιμία η καλή μέρα απ' το πρωί φαίνεται… πριν το σχολείο, ξεκινήστε τη μέρα σας με ένα πλούσιο και υγιεινό πρωινό.

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ:

• 
  
• Γάλα με δημητριακά ολικής αλέσεως
• Γιαούρτι με μέλι και ξηρούς καρπούς
• Γιαούρτι με φρέσκα φρούτα εποχής
• Φυσικό χυμό πορτοκάλι και ένα σπιτικό τοστ με τυρί και λαχανικά (ντομάτα, μαρούλι)
• Ψωμάκι με λίγο βούτυρο και μέλι ή σπιτική μαρμελάδα
• Ένα σακουλάκι ξηρούς καρπούς (αμύγδαλα, καρύδια, ηλιόσποροι) και αποξηραμένα φρούτα (βερίκοκα, σύκα, δαμάσκηνα)
• Γάλα με σπιτικά κουλουράκια ή σπιτικό τσουρέκι
• Αυγό (όχι τηγανητό) με ψωμί και λαχανικά (ντομάτα, μαρούλι)

Επιτέλους, το κουδούνι χτυπάει… ώρα για διάλειμμα! Τι ευτυχία! Θα παίξω μπάλα, θα μιλήσω με τους φίλους μου, θα τρέξω, αλλά δεν πρέπει να ξεχάσω να φάω το κολατσιό μου, είναι αυτό που θα μου δώσει δύναμη να ανταπεξέλθω και στις υπόλοιπες δραστηριότητες της ημέρας!

ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΚΟΛΑΤΣΙΟ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ:

·         1 σάντουιτς με τυρί και λαχανικά

·         Σπιτικές πίτες (π.χ. τυρόπιτα,κολοκυθόπιτα,σπανακόπιτα,κ.α)

·         Ένα παστέλι ή κουλουράκια σπιτικά

·         Ένα κομμάτι σπιτικό κέικ

·         Κουλούρι Θεσσαλονίκης

·         Φρούτα ή χυμό

·         Αποξεραμένα φρούτα και ξηροί καρποί

Μαζί με το κολατσιό δεν ξεχνώ ποτέ και το μπουκαλάκι με το νερό!

Έφη Δ. Νοικοκύρη

Διαιτολόγος-Διατροφολόγος

Κίνηση σε τετραγωνισμένο χαρτί

Σήμερα τα Μαθηματικά μας ήταν πολύ εύκολα, γι΄αυτό δουλέψαμε και στο Βιβλίο και στο Τετράδιο Εργασιών. 

Μάθαμε πώς να κινούμαστε σωστά στο χώρο, πώς να δίνουμε οδηγίες σε άλλους για τον τρόπο που θα κινηθούν και γενικότερα πώς θα προσανατολιζόμαστε σωστά.

Και μιας και μας έμεινε χρόνος κάναμε και μία από τις 2 ασκήσεις που δεν προλάβαμε χτες.

Ο χρόνος

Ασχοληθήκαμε με το χρόνο και τις διάφορες μορφές του σήμερα.

Τον μετρήσαμε σε ημερολόγια...

... στην ηλικία των ανθρώπων...

... στη σειρά με την οποία γίνεται μια πράξη...

... στις εποχές του χρόνου...

... και στις μέρες της εβδομάδας.

Η φωνούλα "το"

Πρώτη μέρα ορθογραφίας η σημερινή. 
Με ευκολία τα μικρούλια μας ακολούθησαν τις οδηγίες μας και τα κατάφεραν να γράψουν τη πρώτη τους φωνούλα κάτω από μια μεγαλοπρεπή ημερομηνία (στον πίνακα γράψαμε και τη μέρα, αλλά τα αφήσαμε να διαλέξουν αν θέλουν να την γράψουν ή αν προτιμούν το σύντομο τρόπο, δηλ. 18.9.14).
Συνεχίσαμε με την καινούρια φωνούλα, τη φωνούλα "το". 

                                        

Δε δυσκολεύτηκαν καθόλου τα σαΐνια μας να την ανακαλύψουν μέσα σε λέξεις και να προτείνουν άλλες που αρχίζουν από αυτήν.

Και αφού έπαιξαν μαζί της, 

στη συνέχεια την έγραψαν πολλές φορές.

Και φυσικά πήραν και τα φυλλάδια για να εξασκηθούν στο σπίτι.

Σήμερα θα γράψουν στο τετράδιο Εργασιών της Γλώσσας και μια σελίδα με τις δυο φωνούλες που μάθαμε μέχρι τώρα (ο, το) και αυτή θα είναι και η αυριανή τους ορθογραφία.

Ημερήσια εκδρομή στις κατασκηνώσεις "Αλεξάνδρα"

                                               

                                              


                                              



                                              




                                              
                   
         

                                             

                                             

Επίσκεψη κτηνιάτρου στην Α' τάξη

Με αφορμή το μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, η δασκάλα της Α' τάξης, κάλεσε την κτηνίατρο Σοφία Παπαδοπούλου η οποία πρόθυμα απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών, μοίρασε ενημερωτικά φυλλάδια και βιβλία και έδειξε γιατί αξίζει να φροντίζουμε τη σχέση μας με τα ζώα.


"Ο χαρακτήρας ενός ανθρώπου φαίνεται από τη συμπεριφορά του προς τον πιο αδύναμο κρίκο, τα ζώα, τα οποία παρόλο που αντιμετωπίζονται άλλοτε με στοργή και άλλοτε με σκληρότητα ή αδιαφορία προσφέρουν την αγάπη τους ανιδιοτελώς"

Βρείτε τις λέξεις που ταιριάζουν στην εποχή της άνοιξης.

βουτιές             παπαρούνα          Πάσχα         χελιδόνια         χιόνι      

 παγωτό         πεταλούδα            μαργαρίτα             πεσμένα φύλλα

ανθισμένα δέντρα             μαγιάτικο στεφάνι              πασχαλίτσα

Χριστούγεννα             μέλισσες              γάντια              Πρωτομαγιά        

Επίσκεψη στο σχολείο μας από τους μαθητές του σχολείου Στενώματος

Ξεχωριστή μέρα η σημερινή καθώς το σχολείο μας δέχθηκε τους μαθητές του σχολείου Στενώματος με τον δάσκαλό τους κ. Χρήστο. Η υποδοχή ήταν εγκάρδια και ζεστή. Προηγήθηκε ξενάγηση στο σχολείο και στο ειδικό δημοτικό και ακολούθησε παιχνίδι , γυμναστική , αγγλικά  και ΗΜΕΡΑ ΤΑΛΕΝΤΩΝ.Όλα τα παιδιά έζησαν μοναδικές στιγμές και έφυγαν με ένα χαμόγελο στα χείλη, που για εμάς τους εκπαιδευτικούς είναι το πρώτο μας μέλημα.